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传统文化在小学语文课堂中的运用
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摘要
语文课程是以汉语言学习为主的一门学科,也是宣传我国传统文化的主要渠道和主要窗口。不论是汉语拼音的学习、汉字的学习、作文课程的安排,还是语文课文内容的编排设置等,都是为了能引导学生对我国的民族文化、传统文化进行循序渐进的、全面系统的学习,为不断增强学生的民族文化认同感、增强我们中华民族的核心凝聚力而服务。因此,教师在语文学习过程中,一定要从不同角度入手,深入传统文化教育。
作者
刘金玲
机构地区
河北省临西县临西镇学区
出处
《东西南北(教育)》
2020年第4期355-355,共1页
关键词
传统文化
高效课堂
策略探究
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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