论小学语文儿童诗歌教学有效性的提升路径

针对于儿童诗歌这一载体来说,本身往往具有着想象丰富、比喻贴切、语言优美、篇幅短小等特点,是充满童心纯真等,对于儿童的语言训练有着非常大的优势。所以,小学教师在语文教学的实际开展当中,也应该注重儿童诗歌教学的实施,善用音乐语言,为学生创造生动、具体的意象,使得学生在学习中的情感更加饱满,达到最佳的教学成效。基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。