小学语文写作教学中写作能力的培养策略

新课程标注中对学生的写作要求提出了阶段性的目标,要求小学阶段中年级的学生能够留心观察周围事物,乐于书面表达,不拘形式地写下见闻、感受和想象,并注重语言材料的积累。在具体的小学语文写作教学过程中,教师要根据课程标准中对于学生的要求来进行有针对性、有目的的授课,激发学生写作的兴趣和欲望,引导学生逐渐学会如何进行写作。本文从小学三年级的语文写作教学入手,主要谈论了观察、想象和语言积累对于学生写作能力的促进作用。