优化管理方式,智慧管理班级

做班主任是一件很辛苦的事,诸多班主任往往因“管教”学生而身心疲惫。本论文以班主任如何做到“教管”学生为核心思想,着重针对“管教”提出几个不同路径和思维和管理方法,让班主任更加有的放矢地管理班级,方法包括建立沟通的信任、讲求讲理的方式和掌握巧妙激励的办法三个方面。变“管教”为“教管”,先“教”后“管”,有效解放班主任,让班主任的日常工作由恼变乐,愉悦工作。