情境教学法在小学语文古诗教学中的应用

古诗词是中国传统文化的重要组成部分,具有语言高度凝练、情感丰富等特点,是传统文化的经典。在小学语文教学中,引导学生学好古诗词不仅能够促进儿童情感、智能等多方面素质发展,还可以积累相应的字、词、句,体会其中所蕴含的哲理,提高对事物的理解能力。本文重点分析,如何借助情境教学法,优化小学语文古诗教学。