指导小学生阅读绘本的几点体会

《语文课程标准》在基本理念中强调“丰富语言的积累,培养语感”,在总目标中又要求学生在阅读过程中,“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。”没有积累,就谈不上培养良好的语感。因此扩大阅读面,规定课外阅读量成了学生“厚积”的过程。