新课标视野下关于高中文言文教学方法的思考

高中文言文是传承和弘扬我国传统文化的重要载体,教学文言文,教师应着眼于学生核心素养的提升,既要让学生掌握文言文基础知识,也要让学生触类旁通,学会拓展思维,延伸课外并实践于写作。同时,教师还应引导学生深入挖掘文本的思想内涵,从中汲取优秀传统文化的营养。