给学生思维插上“新”“异”的翅膀

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摘要求新求异的创新思维能力的培养需要我们在平时的教学过程中有目的地训练,在阅读教学及写作训练中注重创设情境,激趣导入,积极营造宽松的课堂氛围,让学生敢想敢说,巧妙设置问题,引导学生求新求异,多角度激发学生想象,拓展其思维空间,对学生求新求异思维能力的培养将会产生积极有效的影响。

作者熊万启

机构地区安徽省宿州市灵璧实验学校

出处《新作文（教研）》 2019年第12期0168-0169,共2页 New Writing

关键词写作训练阅读教学求新思维求异思维

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新作文（教研）

2019年第12期

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