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高中语文的问题化教学研究
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摘要
问题化教学是一门艺术,而体验化教学更需要教师善于从平时的教学、生活中总结和归纳,在生活中发现生活与语文教学的相通之处,带领学生更轻松地去学习知识、体会情感、提升能力,实现知识到能力的迁移,促成由课内向课外的延伸,为学生的终身学习和个性发展奠定坚实基础。
作者
胡开强
机构地区
富源县胜境中学
出处
《新作文(教研)》
2019年第12期0242-0243,共2页
New Writing
关键词
高中语文
问题化
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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