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小学语文探究讨论式课堂的价值取向与教学意识

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摘要 小学课堂教学对合作、探究、讨论、自主性的教学模式进行尝试由来已久,如何落实以及对教学方法的选择、教学模式的改善、教学评价的改进、教学内容的深挖以及教学主体的转换等。注重价值取向是教师教学意识必须关注的内容。
作者 江从爱
出处 《新作文(教研)》 2020年第1期0032-0032,共1页 New Writing

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