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数形结合在初中数学教学中的运用技巧分析
被引量:
4
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摘要
在初中数学的教学中渗透数形结合思想,可以给予学生更好的学习体验,帮助学生更好地理解和掌握数度知识,切实提高学生学习的质量和效率,实现学生数学素养的稳步提升。基于此,本文先介绍了数形结合思想的应用意义,并提出几点应用的方法。
作者
曾祥瑞
机构地区
贵州省松桃县第八中学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第5期121-121,共1页
关键词
数形结合
初中数学
意义
原则
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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