浅谈生活化教学策略在初中生物课堂的实践应用

在现如今的初中生物的教学当中,过去的那种被动形式的教学方法已经不能满足学生的学习需求了,过去的初中生物课堂,教师对课堂形成绝对的控制,学生成为教师的辅助,这样就对学生的思维发展造成了极大程度上的压抑,禁锢了学生的创新意识,而且在这样的教学中,教师和学生之间基本上没有互动,对于生物课程的实践最多也就是以书面作业的形式来呈现,学生根本就没有机会去接触生物的新知识。