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浅谈小学英语课堂阅读方式多样化的教学策略
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摘要
小学英语阅读是当今小学英语教学中至关重要的组成部分,更为小学英语中的教学难点所在,必须引起小学英语教师的高度重视。教师可结合自身的英语教学实践,立足于基本的英语教学理论与理念,对小学英语课堂阅读方式的多样化的教学策略进行探究。
作者
李晓红
机构地区
江西省赣州市教研室
出处
《东西南北(教育)》
2020年第6期50-50,共1页
关键词
小学英语
课堂阅读
多样化
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
2020年 第6期
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