思维导图在初中道德与法治教学中的运用分析

当前初中阶段的道德与法治教育内容较为单调枯燥,呈现出纯理论的东西学生学不会、甚至不想学的现状。或者还有部分学生为了提高其他科目的成绩,对于道德与法治这一门课程的学习未免疏忽。然而,随着法治社会建设的不断进步,道德与法治教育势必成为各阶层教育过程中不可缺少的一部分;而熟练掌握道德与法治的学习内容也极有可能成为学生以后社会竞争力中极其重要的组成元素之一。如此,就需要教师对初中道德与法治教育进行充分的改进了,而同时,思维导图的导入,恰好能以其本身所特有的优点,针对上述问题提出有效的解决方案。