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浅谈小学语文的阅读理解
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摘要
在小学语文教学过程中阅读理解教学具有十分重要的地位,而语文课堂阅读理解教学质量的高低直接关系到学生语文学习的效果。因此,作为一个小学语文老师一定重视阅读理解教学质量与效率的提升,对小学语文阅读理解教学方式方法以及教学策略进行积极探索,在提高学生阅读理解能力的同时,进而提高小学生语文学习效率与积极性。
作者
丁小美
机构地区
江西省抚州市资溪县实验小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第6期182-182,共1页
关键词
小学语文
阅读理解
教学开展
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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