摘要
随着当代教育事业的不断发展,对于学生学习的关注度越来越高。尤其是小学数学方面,数学是一门理科性学科,学生需要有极强的思辨能力。因此,有许多学生对于学习数学都跟不上进度,学习感到压力大,题目难,错题多的现象。小学阶段的学生知识水平有限、经验不足、脑力智力均未成熟,其逻辑思维还没有达到顶峰,计算数学习题的过程中错题的出现是不可避免的正常现象。对于培养小学数学的错题分析能力很重要,通过错题分析可以做到对会的知识进行巩固,对于不会的知识进行再次学习,把知识运用到实处。本文将围绕小学数学错题分析及对应策略进行分析,希望以此为广大教师群体提供更有效果的的错题应对策略,为教师打开思维,选择更适合学生的学习方式。
