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小学语文低年级写话教学探讨
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摘要
学习语文每一步都很关键,小学阶段的学习能够培养其良好的学习习惯,对其后续学习发展有着重要意义。教师应重视对学生写话技能的培养,积极开展创新式写话课堂。通过课堂环境的创设、课堂知识的丰富、合适的激励表扬等多种方式增强写话教学的有效性,促进学生写话水平节节攀升。
作者
吴莉娴
机构地区
河北省邯郸市丛台区丛台小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第6期258-258,共1页
关键词
小学语文
低段教学
写话教学
实施策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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