高中物理教学的情感策略探讨

情感教育是贯穿各个学段教学的一项重点内容,学生在校学习的任务不仅包括对具体学科基础知识的掌握,形成正确的价值观念、具有良好的品德行为同样重要。而在具体的教学过程中,教师应将情感教育渗透于教学过程,使学生在掌握本学科基础知识的同时,了解与情感教育相关的内容,形成具有自己特点的价值观念,有独特的审美视角。结合高中物理知识内容及教学方法,渗透情感教育需要教师采取有针对性的教学策略。本文结合高中物理教学内容及情感教育原则,对其应用进行简要分析。