浅析核心素养下的初中道德与法治教学

初中道德与法治教学者应该成为一个头脑冷静清醒的教师,真正认识到学生在学习初中道德与法治课程中存在着的问题和短板,从而能够结合学生存在着 问题和短板,真正正视自我的教学方法,以提升学生的核心素养作为主要的参照点和评判点,从而不断地优化自我的教学方法和教学体系,真正使得自己成为一个更加出色的好教师,也能够使得全体的学生更加重视初中道德与法治课的重大的意义,从而使得自我的课程更加丰富多元、兼收并蓄。