小学数学“发散性思维”培养的分析

数学是思维的体操,数学教学的目的是培养学生的思维。小学低年级以培养学生的形象思维为主,中高年级是学生思维的转变阶段,开始由形象思维向抽象思维转变,数学教学的主要任务是培养学生的抽象思维能力。发散性思维作为创造性思维的主要内容不容忽视。在数学教学中,教师要通过创设情境、有针对性训练、课后拓展及家庭作业的布置等方面来培养学生的发散性思维能力。