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小学数学差异教学
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摘要
差异教学法在小学数学教学中的应用,要始终做到数学知识教学以学生为中心,通过多样的方式,调动班级学生数学知识学习的积极性,让拥有不同学习基础和不同学习需要的学生,都能学习到知识,打好知识学习的基础,养成良好的学习习惯。
作者
董素英
机构地区
河北省邯郸市永年区教体局电教仪器站
出处
《东西南北(教育)》
2020年第6期329-329,共1页
关键词
小学数学
差异教学
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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