探讨翻转课堂理念在美术课中的运用

随着新课改的不断发展,传统教学模式中存在的问题逐渐被人们所发觉,如何能改善传统教学模式中单一、机械的缺陷,始终是教学工作者关注的课题。中学美术教学历来存在学习模式呆板、束缚学生个性化发展等问题,翻转课题教学模式可以有效地改善这种情况,目前已经取得一些成绩。本文就此展开研究实践探索,并提出自己的一些思考,以起到抛砖引玉的效果和作用。