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小学语文高段延伸性阅读指导
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摘要
小学语文的阅读教学,一直以来都是学生学习的重点和难点内容。传统的语文教学往往注重于学生对于课本内容的阅读学习,而忽视了扩展学生课外阅读的重要性,从而导致学生的阅读量不足,同时一定程度上阻碍了学生语文学习的思维能力的开发。随着新课改的不断深入,教师应当在小学高段语文教学中进行延伸性的阅读指导,有效地将课内与课外的阅读相结合,培养学生语文学习兴趣,提升学生语文文化素养。因此,本文针对小学语文教学中的一些问题进行分析,进而总结出延伸性阅读教学的重要性以及行之有效的教学策略。
作者
任旺
机构地区
重庆市黔江区实验小学校
出处
《东西南北(教育)》
2020年第7期76-76,共1页
关键词
小学语文
延伸性阅读
有效策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
吴隆辉.
小学语文高段延伸性阅读指导的有效策略[J]
.数码设计,2019,8(14):210-210.
东西南北(教育)
2020年 第7期
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