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小学数学教学生活化的思考研究
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摘要
随着近年来的课程改革渐渐深入,小学数学教学的教学方式方法也有了巨大的变化。将生活化融入数学教学的场景中,以生活中的数学应用来进行数学教学,既能够使得学生对于数学的学习和理解变得容易起来,同时促进学生提高数学学习的信心与兴趣,形成发散性思维,增进数学的学科魅力。本文着重对于小学数学教学的生活化方面进行研究分析。
作者
房娜
机构地区
辛集市张古庄镇张古庄小学北四仲教学点
出处
《东西南北(教育)》
2020年第7期74-74,共1页
关键词
小学数学
生活化
学习兴趣
策略研究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
东西南北(教育)
2020年 第7期
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