合作学习策略在小学语文朗读教学中的应用研究

随着时代的进步和发展,小学语文朗读教学中的合作学习策略愈发引人关注,在小学语文朗读教学中,合作学习策略能够有效的促进朗读的进行,学生在合作朗读的过程中,其团队意识能够被唤醒,能够跟随其他同学的脚步逐渐的进入到朗读的情境中,有利于学生感受文章中作者想要表达的思想感情,对于提高学生的情感感受力也有很大的作用。文就笔者的教学经验以及个人经历,探讨合作学习策略在小学语文朗读教学中的应用。