输液港输液及维护规范培训的效果观察

目的:探讨输液港输液及维护规范培训的临床方法与效果.方法:选择2018年3月-2019年3月期间在内蒙古医科大学第一附属医院甲乳外科实习的护生120例为研究对象,根据随机方法将其分为两组,其中给予对照组传统实践教学方式带教,而观察组则运用临床路径教学方法带教,对两组的带教效果进行比较分析.结果:两组实习护生均顺利完成培训,与对照组相比,观察组的理论和实践评分均较高,组间对比差异明显(P<0.05);观察组护生对静脉输液港知识的掌握优良率高(P<0.05);同时,相比较对照组而言,观察组护生对教学方法的满意度高,组间比较差异有统计学意义(P<0.05).结论:通过将临床路径教学方法运用在输液港输液及维护规范培训中,能够提高护生的综合素质.