急诊急救专科护士临床教学模式的构建及教学效果分析

目的:对从事急诊急救专科护士临床教学模式的构建方法进行研究探讨,并对其产生的教学效果进行统计分析。方法:以本院2018年5-11月参加系统的教学培训的40名专科护士作为此次的研究对象,采用阶梯型的培训计划,按照课本理论与实际操作两者相结合的方法对其进行培训。在护理综合能力方面,实施此次培训后,护理人员的理论知识、临床操作和综合的实践能力得分均高于培训前,有统计学意义(p<0.05)。结论:在从事急诊急救工作的专科护士的临床应用教学方法的构建中采用阶梯型的培训计划,按照课本理论与实际操作两者相结合的方法对其进行培训,能够大幅度的提升护士的专业理论知识和实际操作的技能,使得临床护士的综合实践能力有一个显著的提升,更好的参加到工作中去,成为医生的好帮手,患者的白衣天使,值得应用于临床教学中。