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分析小学语文阅读生活化教学的策略
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摘要
在小学语文教学中,学生阅读能力的培养和发展是教师比较注重的问题,因为学生的阅读能力是进行文本理解、感知情感和进行表达的基础。将语文阅读的教学引入生活,开展生活化的教学方式是小学教育阶段的一次重要的改革创新。生活化教学在阅读教学中的应用可以让学生将熟悉的生活场景与阅读素材相联系,由此理解的更加顺畅容易。
作者
张梅芳
机构地区
河北省邯郸冀南新区南城乡学区东南城中心学校
出处
《东西南北(教育)》
2020年第7期260-260,共1页
关键词
小学语文
阅读生活化
意义
策略
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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东西南北(教育)
2020年 第7期
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