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探究小学语文阅读教学中的文本细读策略
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摘要
小学语文完成教学任务的关键一步是文本细读。能让学生把握课文内容的重点,对课文有更深入的了解都是文本细读的优点,这也正是养成良好阅读习惯的基础。进行科学合理的教学引导文本阅读,不仅对语文教学和阅读教学的发展起了极大作用,还明显提高了小学语文阅读教学的质量。
作者
张晓光
机构地区
河北省馆陶县林北小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第7期225-225,共1页
关键词
文本细读
小学语文
策略探究
阅读教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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