健康教育临床路径在病毒性肝炎护理中的应用体会

目的:分析在病毒性肝炎护理工作中采用健康教育临床路径的应用价值。方法:本次研究主要以我科2018年 2月至2017年1月就诊的124例病毒性肝炎患者为调查对象,采用随机硬币法将其分为常规组和观察组,每组各62例,给予常规组患者进行传统护理干预,给予观察组患者添加健康教育措施,对比2组患者对护理工作的满意度差异、患者对相关知识的知晓评分差异。结果:通过对所选124例患者实施不同的护理干预,研究结果表明,观察组患者对护理工作的满意率显著高于常规组,并且观察组患者对病毒性肝炎相关知识掌握程度评分也显著高于常规组,p<0.05,有统计学意义。结论:在病毒性肝炎患者临床护理工作中采用健康教育临床路径可有效提高患者对护理工作的满意度,同时对提高患者了解相关疾病知识有重要意义,从而提高治疗效果。