从情感维度优化武警院校大学英语教学

20世纪60年代,随着人本主义心理学的兴起和发展,语言教学中的情感问题受到重视。人主本义心理学认为教育应该以促进人的全面发展为目标。而要实现这个目标,必须要把认知和情感两个方面统一起来。本文通过调查问卷的形式探讨了如何从情感维度-及动机和焦虑两个方面优化武警院校大学英语教学效果。