兴趣教学识字多

《语文课程标准》中对小学低段识字有明确要求:学生喜欢学习汉字,有主动识字愿望,认识常用字1600-1800个,会写其中的800-1000个。识字教学是语文教学的重要环节,而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么,怎样才能使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢?根据课程标准对识字的要求,结合儿童的身心发展和认知规律,我在识字教学过程中,努力探索运用多种方法,进行趣味教学,提高识字效率,加深学生对祖国语言文字的热爱。