基于微课的中小学机器人教学模式研究与实践

伴随着科技的发展,机器人教学渐渐进入中小学课堂,而微课是一种全新的教学资源,如何运用这两者来共同提高中小学教学质量,是一项值得研究的课题,本文以此为背景展开分析,从微课含义着手,分析它和机器人教学的共通结合点,找寻微课基础上中小学机器人教学模式的探索与应用。