结合一堂课,浅谈如何在数学课堂上进行“合作探究”

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摘要本人从一节课中总结了在一堂数学课上如何进行合作探究的可操作性的方法,如将学生们异质分组,教学中创设情景,转化文字问题为数学符号问题,设计好导学案,教师要巡视指导,最后还要给以评价、总结等.

作者邱福营朱祥胜

机构地区湖北省鄂州市梁子湖区太和镇莲花学校

出处《读与写（上旬）》 2020年第3期43-43,共1页

关键词合作探究异质分组问题情境转化思想导学案

读与写（上旬）

2020年第3期

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