多元文化视角下的音乐鉴赏教学实践分析

在音乐教育课程中,音乐鉴赏课有着十分丰富且重要的教育意义。教师合理地利用音乐鉴赏课进行教学,不仅可以启蒙学生的审美意识、帮助建立学生辨别音乐良莠的能力,对于学生品格意志的提升也有着重要推动作用。 基于此,笔者以多元文化视角下的音乐鉴赏教学实践分析作为选题,提出在多元文化视角下,加强音乐鉴赏教学实践提出若干建议,如加强对音乐鉴赏课的重视程度,提升自身专业及教学水平,尝试跨学科教学,并尽量使用现场演奏代替音频播放,以此推进音乐鉴赏课的有效导入及践行。