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浅析小学语文高段阅读教学随文练笔
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摘要
随着新课程改革的不断发展,学科内各个板块之间的教学内容不再是单独的,其相互之间的联系性逐渐增强。对此本文在分析随文练笔在小学语文高段阅读教学中重要性的基础上,提出了相应的实施策略。
作者
戈建林
机构地区
浙江省平湖市新埭中心小学
出处
《读与写(上旬)》
2020年第3期124-124,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
随文练笔
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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