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浸润品德 巧用微课——小学《道德与法治》教学中微课的有效利用
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摘要
教师将微课运用于《道德与法治》课堂,就可以在导入时更有效激发学生兴趣,在学生遇到难点知识时更轻松化解知识难点,在学生掌握不了技能时,可以多角度示范,在学生探究遇到障碍时,增加学生有效体验。
作者
何笑招
机构地区
浙江省金华浦江县浦阳第一小学
出处
《读与写(上旬)》
2020年第3期125-125,共1页
关键词
微课
微课示范
微课探究
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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