借助整本书阅读提升思维能力的策略

整本书阅读,是指学生在语文课程的学习中,运用个性化的阅读方法、围绕整部经典作品展开的,与作者、文本、教师、同伴对话的过程。阅读的目的是养成阅读习惯、探索阅读方法、建构阅读经验,发展自身的语文核心素养,并通过联结、提问、图像化、推测等阅读策略的实践活动,提升学生的思维能力。