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摘要 数学阅读是学生个体根据已有的知识经验,通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动,是学生主动获取信息,汲取知识,发展数学思维,学习数学语言的重要途径。
作者 胡志新
出处 《读与写(上旬)》 2020年第3期17-18,共2页
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