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预学案促“合学”课堂高效——以一节科学课《太阳和月球》为例

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摘要 本文就一节科学课为例,思考和探讨如何设计和利用预学案来提升合作学习课堂的效率。
作者 杨素仲
出处 《读与写(上旬)》 2020年第3期199-200,共2页

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