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提高多位数乘一位数的笔算(连续进位)方法分析
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摘要
在小学的数学阶段,计算题在教学当中占有非常重要的地位,学生在进行计算的过程当中,不仅要学会相关方法,还要明白计算的道理,并且通过有效的训练提升计算的速度和正确率。在进行多位数乘一位数的笔算乘法(连续进位)教学时,进位叠加的乘法难度较大,需要学生记住计算方式,并且又要做两位数加一位数的进位加法,稍有疏忽便会产生错误。本文对多位数乘一位数的笔算乘法方法进行了相关分析,希望能够提高学生在计算过程当中的准确率。
作者
冯丽艳
机构地区
南充市顺庆实验小学
出处
《读与写(上旬)》
2020年第3期118-118,共1页
关键词
多位数乘一位数
笔算
分析
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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0
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0
1
吴莉彬.
“两位数乘两位数笔算乘法”各版本教材的比较研究[J]
.数学学习与研究,2020(4):152-153.
2
董晶.
“意外”亦精彩[J]
.小学数学教师,2019,0(12):82-83.
读与写(上旬)
2020年 第3期
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