期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

动手操作在小学数学学习中的重要作用被引量：1

下载PDF

导出

摘要动手操作能让学生巩固新知识,培养小组合作意识,手脑并用,教师留出充分的时间让学生去经历公式推导的过程,加深印象。

作者陆立征

机构地区河北省唐山市丰润区常庄镇中心小学

出处《读与写（上旬）》 2020年第3期90-90,共1页

关键词合作推导新知变旧知转换

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1郭健.运用动手操作活动激活小学数学课堂[J].名师在线,2019(13):20-21. 被引量：2

引证文献1

1陈文娟.开展动手操作活动,激活小学数学课堂[J].教育界,2023(1):89-91.

1李冀,张宸语,旺建伟,张文钊,宋一婵.阐析左金丸之“和”与“变”[J].中医杂志,2019,0(20):1715-1717. 被引量：5
2张彩华.浅谈将数学文化融入小学数学教学的重要路径[J].亚太教育,2020,0(1):106-106.
3蔺彩红.任务驱动教学法在中学生物教学中的应用研究[J].求知导刊,2019,0(47):86-87. 被引量：4
4籍凤娇.简约而不简单的小学数学课堂[J].好日子,2019(16):257-257.
5马素琼.小学数学教学生活化策略研究[J].考试周刊,2019,0(98):67-68.
6闫佳,麦延.听，来自他们的关于2019的感悟[J].羽毛球,2020,0(1):36-51.
7周艳艳.“手脑并用”读数学[J].安徽教育科研,2018,0(15):59-60.
8张丽艳.培养小学生美术动手能力的实践探索[J].神州,2020,0(5):110-110.
9陈立飞.文本细读：感悟表达之美[J].语文教学通讯（小学）（C）,2019,0(12):60-61. 被引量：1
10何永.浅谈翻转课堂在初中物理教学中的应用[J].东西南北（教育）,2020(4):342-342.

读与写（上旬）

2020年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部