摘要
明确本科护生临床实践体验现状及其影响因素,以期制定更有效的护理学科临床教学策略。方法 采用多中心目的抽样方法,抽取6所三级医院本科层次实习护生作为调查对象,运用焦点小组访谈法搜集资料,采用Colaizzi分析法对资料进行整理分析。结果 通过分析提炼出四个主题:初入临床的担忧;理论知识与实践技能的差距;带教老师角色行为缺如;职业角色认同感不强。结论 护生对临床实习体验并不乐观。各教学医院和护理学院需关注学生在教育和临床实践中的问题,进一步规划改进护理学科课程设置,为临床教学设计出更有效的教学策略,保证护理学生培养的质量。
