促进高中生诗歌鉴赏能力有效提升的教学策略

新课程的不断改革对高中语文的诗歌教学提出更新更高的要求,要求教师加强对培养学生古典诗歌鉴赏能力的重视,向学生渗透丰富的古代诗词文化,逐渐丰富高中生的情感领域,从而提升学生的诗歌素养。笔者在本文提出了以下三点促进高中生诗歌鉴赏能力有效提升的教学策略:适时地向学生介绍文本的创作背景;使学生切身体会诗歌的内涵;引领学生分析并感知文本中的意象。