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对高中地理课堂导入技巧的探索
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摘要
在高中地理教学当中,教师在地理课堂一开始就为学生设计良好的开端,可以让学生快速地进入到地理知识的学习当中,从而不断提高学生获得地理新知识的效率。因此,在高中地理教学当中,教师要积极为学生设计良好的导入,以此不断提高高中地理教学质量。
作者
巴磊
机构地区
广西省桂林恭城莲花中学
出处
《女报》
2019年第11期3-3,共1页
关键词
高中地理
课堂导入
课堂提问
新旧知识
直观情境
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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女报
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