关注学困生课堂良好学习行为习惯养成教育

作为一所九年一贯制农村学校,我校实验教师正在根据教学条件、学习情况、课本、教师所用教学法体系以及所依据的教学理论,有计划地、持续培养学生良好的课堂学习习惯。