小学数学课堂教学中的游戏活动设计分析

数学给当前小学生带来的焦虑感、恐惧感及分化感直接影响他们在日常学习过程中的自我效能感和成就感。本文基于让小学生爱学数学、善学数学的原则,分析了小学数学教学中开展游戏化教学的必要性,并指出游戏化教学设计的几点原则。