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小学生课外阅读课程化的研究
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摘要
当前的小学生的阅读量是偏少的,阅读量偏少不利于小学生语文学习的长远发展,为了小学生能够打牢语文基础,具备一定的文学修养,加强小学生的课外阅读是必要的。笔者根据多年的教学实践经验,在本文对小学生的课外阅读课程化做一个浅析。
作者
陈敏
机构地区
河南省信阳市罗山县第三实验小学
出处
《新作文(教研)》
2020年第2期0194-0195,共2页
New Writing
关键词
小学生
课外阅读
课程化
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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