基于核心素养下的高中语文群文阅读教学研究

进入新时期,我国基础教育再一次得到发展,随着教育改革不断深入,语文课程整体教学也取得了很大的进展。高中语文阅读教学还存在许多问题,因此,利用群文阅读的教学方式,能够突破以往阅读教学以单篇为主的局面,促进学生思维的发展和创造力的提升,提高语文学科素养,助力核心素养的发展。本文主要概述了核心素养内涵,群文阅读内涵、高中语文阅读教学现状,提出了核心素养视野下提高高中语文群文阅读教学效果的实践策略。这能更好地引导教师进行语文阅读教学改革。