小学美术教学中赏识教育的运用

现如今有人认为,现在的孩子是在蜜罐里长大的,什么也不缺,生活一帆风顺,犹如温室里的花草,经不起风吹雨淋,唯一缺少的是逆境中的挫折和吃苦耐劳的精神。然而,周弘的赏识教育,却提出了人性中最本质的需求是赏识,让孩子在我能行的自信中走向我成功,用教师的爱化作春风细雨润物无声,使我们的教育理念提升到了一个更高的境界,把赏识教育作为传授知识的桥梁,成为师生感情之间的润滑剂。一个学生如果能得到老师的赞许,表扬和鼓励,就会在他心里产生积极的情绪体验,如沐浴在阳光中感到温暖,幸福快乐,从而激发学生学习美术的兴趣和爱好,对美好事物的向往和追求,也因此愿意接受老师的教导,快速提高课堂教学质量,起到事半功倍的效果。